“年轻人要经常把老人悬挂在心间,无法只看到小的,看不到杨家的……” “仅次于的孝顺是多陪陪老人……” “双方老人都要孝顺,无法厚此薄彼……” “少说多做,却是行善积德……” “今天你不孝顺,你的孩子将来也会孝顺你……”说道着说道着,老人家还不会拿著书来,荐几个古代和现代的例子,确如真理挥的架势。他举的例子十分耳熟能详:某家儿媳对老人视若亲爹亲妈,给孩子做到了榜样,结果自己的孩子长大后特有出息;某家儿子对老人不管不问,给孩子做到了怕榜样,结果自己的孩子长大后也是个不孝之子……用他的话谈这是因果来世,是灾祸。
回想前段时间,岳父和岳母都出了电椅治疗仪的常客,每天去免费试做,还极有赠品。告诉这是一种欺诈老人的促销不道德,几次劝告,无果。老人一个观点悬挂在嘴边:你们这些孩子,都在外面整天工作,哪里有时间陪伴我们?哪里还关心我们的感觉?惊醒听有道理,粗木村这尤其像洗脑的结果。中秋节周末,我们几个晚辈都聚在一起到老人跟前,以前也没听过老人这般意见——显然促销的首要任务是让杨家人们亲近自己的子女,而坚信他们的产品。
这样显然,这本书应当是推销员的“赠送”了。再三核实,果然如此。
传统的礼法对于个人、家国是有大力的意义,但总实在如此道德严肃哪里有些不对。笔翻看岳父的“圣经”,看见一个案例,有种想要传达的性欲。张女士对父母不孝顺,对儿子却宠爱有加,有大师指点:你这样不孝顺自己的父母,孩子长大了你也别想要被孝顺。时过境迁,张女士的儿子确实是没在身边,而是去了美国工作,不能电话问候。
大师语重心长地说道:你看应验了吧,生养孩子却无福消受,这都是你年轻时没尽到礼法的后果啊。我跟岳父谈:孝顺确实是中华的传统美德,不过如上述例子所谈,觉得不敢苟同。孩子到美国发展,没在身边尽孝,就出了“灾祸”这是何等理论?哪个父母不期望自己的孩子有出息?!怎么会孩子整天城外在身边,啃老不吃杨家,一事无成,就是所谓的“孝顺”?孩子的顺利本身就是对父母养育之恩的仅次于报酬,更何况常有电话问候,并没一走了之不管不问。放到古代,车马劳顿,父母在不长途跋涉,每天侍奉老人是一种社会文化。
而随着时代的发展,每个人都可以到很远的地方就学、工作,找寻自己的人生价值。飞机、火车、轮船……让现代人需要离开了家走四方;网络构建了地球村,视频随时展开,天涯若比邻。
当孩子渐行渐远,作为父母是应当祝福,还是责怪,我坚信大家都有最现实的回忆。传统美德并没因为距离很远而消失,在这个快节奏的社会中,我们看见孩子们逢年过节,仍然穿过大洋,坐着飞机赶回老家;我们看见孩子们在最重要节日通过网购将礼品寄送而来;我们看见每天晚上视频里的温馨对话……孝顺不是绑年轻人的绳索,而是两代人的情感交流。总有一种爱人让你热泪盈眶——长辈喜乐淡然,晚辈顺服恭谨,即使无法天天陪伴在身边,又不忍心生愤恨。传统文化也要与时俱进,在有所不同的时代有有所不同的理解。
一以贯之的文化早于早已报废在了博物馆中。就像一部《西游记》多个版本,分别带入了有所不同的时代价值,观众观影之后都看见了自己的人生背影,这是何其神秘的事情。在学校中,我们也少见到说教式的礼法教育。
背诵经典诗文,参予活动体验,看起来感人肺腑,实则做作陈旧。孝心并非一两次活动就可以教育出来的,必须孩子在明确的生活情境中自我找到、自我建构。每个孩子都有有所不同的家庭故事,孝心培育的前提是家长要知道爱人孩子,让孩子内心重燃确实的敬重与奉献。
我们的很多家长总讨厌教育孩子要孝以定,而忽视了自己的否知道给孩子作出榜样,否知道打动了孩子……不要再行用做作的文段来教化儿童,让他们更好的和父母创建身体健康幸福的关系吧,自然而然,孩子们就不会懂如何爱人自己的父母。以爱育爱人,礼法就不会像一粒种子宽在每个孩子的心上。我回想《孟子》中“尽信书不如无书”的独到论点。在弘扬传统文化的过程中,我们要维持独立思考的特质,无法因为字面的“言辞佐证”就照单全收。
脑袋无法沦为别人思想的跑马场,要沦为自己观点的生产地。我的这些文字,也仅有是一家之言,专供抨击。
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